最近，“逆向考研”這個詞火了，不僅常常在網上見到，身邊的不少朋友也在走這條路徑。廣義的“逆向考研”，就是指在考研的時候，選擇了在名氣、排名等方面不如自己本科學校的大學，從“雙一流”高校報考“雙非”高校的也大有人在。有老師驚訝地發現：北京名校的本科生，越來越多地愿意到天津、武漢乃至蘭州來讀研了。一些非頭部的高校也驚喜地發現，通過調劑志愿就能穩穩地收獲名校的優質生源。
然而，“逆向考研”這個只有四個字的短語，并不足以概括背后無數個體的豐富人生與多樣選擇。
選擇“逆向考研”的原因是多樣的。有的同學是為了降低考研難度，做出一個更有把握的選擇；有的同學是不適應大城市的生活，想給自己的學習與生活節奏進行調頻；也有同學是在為日后就業做準備，他們選擇的一些高校，雖然在全國范圍內比較低調，但在當地的認可度與影響力還是值得肯定的。
在與大家的交流中我發現，很多同學對于“逆向考研”這個詞并不是太喜歡。有一位同學就表示，人生是多維的，并非用向上或向下、向前或向后的坐標軸就可以定義，畢竟以退為進也不失為一種人生規劃，也有很多時候，退一步才能看到海闊天空。我有一位學長，前些年從中國政法大學考到了家鄉的湖北師范大學，在當時也承受了很多嘲諷與壓力，但他卻實現了自己的教師夢，現在成為了當地一名非常優秀的高中歷史老師，他常常說，很慶幸自己當初的選擇。
這位學長是勇敢的，但更多的是一邊羨慕，一邊糾結。一位與我同屆的吉林大學的同學，在本科畢業時也想考回自己老家的211高校，然后去家鄉省會城市工作。他自己目標很堅定，父母卻是百般不同意。據他說，當爸媽知道他的這個打算后，經常給他發微信，表示某個親戚家的小孩從二本考到了“211”高校，又有哪個同事家的孩子高考沒發揮好卻考研進了北京大學，在無形中就給了他很大的壓力，也動搖的他的選擇。
還有一位同學，高考時曾以全縣前10的成績考到北京理工大學，拿到錄取通知書那天村長還帶頭放了鞭炮。然而他在進入了北京的高校后卻非常不適應，雖然也很努力，但成績一直在中游附近徘徊。沒能拿到保研資格的他便產生了“逆向考研”的想法，但往日的輝煌在因現實而蒙塵后，卻成為了他身上最沉的包袱。他說：“我就是害怕村里人笑話，大家當時都說我一定要留在大城市，現在撞了南墻就回頭，感覺很丟人，他們無法理解現在的競爭有多么激烈。”
是啊，我們常說“逆向考研”是人間清醒，是大學生們思想更成熟、心態更包容的生動寫照，意味著他們敢于與社會系統接軌，然后尚且年少的自己拋入廣闊的人生尺度中進行考量。但這碗雞湯中夾雜的苦澀，其實只有他們能懂。畢竟在學歷通貨膨脹，千軍萬馬過獨木橋的考研熱多次擠進大眾視野的當下，不可能所有人都能留在金字塔尖。
好在，我身邊選擇“逆向考研”的朋友們，大多都抵達了自己的心之所向，也讓自己成為了其他學弟學妹們的指南針，其中便包括那位“全村的希望”?，F在的他，正就讀于一所211高校的電氣系，并打算繼續深造讀博。他說：“其實沒必要那么在意別人的目光，日子是自己的。再說了，強扭的瓜不會甜，等你真正找到了適合自己發展的路徑并且做得很好時，一切誤解都會消散”。成長的本質是不同系統之間的互構，通過“逆向考研”，很多大學生實現了自身系統與社會系統的和解，在現實的裹挾中守住了自己的主體性與能動性。
他們也提出了自己的期待，比如希望就業單位應該在招聘時破除一刀切的“唯學歷論”，把目光更多地放置于求職者的個人素質、職業能力方面，形成更科學的考察體系，這就可以讓大家不必要一定要“卷”在學歷的圈子內，去挑選其他的成長路徑。還有同學希望高校能加強自己的優勢學科建設，這樣就算自己考入了一所名氣較小的學校，但依然能在強勢學科中錘煉自身競爭力，倘若如此，也可以分流考研競爭，實現壓力的軟著陸。
名校出身是光環，也可能成了包袱，年輕的生命就是為迎接挑戰，放下包袱是一種選擇。特約評論員 呂京笏
