優秀的孩子，離不開家長在日常生活中點點滴滴的培養和引導。
大家一定聽過著名的“傷仲永”的故事。
方仲永年僅五歲，就能吟詩寫文，一鄉大人都嘖嘖稱賞。
方父每天帶著孩子去訪客飲宴，耽誤了孩子的進一步學習。隨著仲永長大，他引以為傲的才能也逐漸消失，最終“泯然眾人矣”。
荀子曾經說過一句話：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”。
即使你是一根柔弱的蓬草，生在筆挺的叢麻當中，也能長得筆直；就算生來是白沙，長在黑泥里，也會埋沒本性，被漸漸同化。
聰慧的天資，是“老天爺賞飯吃”，但后天的教育環境，父母施加的教育影響，更為重要。
而孩子的智商，絕不僅僅體現在能背多少古詩、心算多少數學題上，更重要的，是他們是否能夠和世界平和地相處，坦然自信地面對生活中的一切，不糾結，不擰巴。
因此，請父母不要忽略孩子的天分和潛能，日常生活中，請多多引導他們做這三件事，潛移默化之中，它們能夠幫助孩子用更好的方式認識世界，智商越來越高，看待事物也越來越聰明！
鼓勵孩子社交
紀錄片《解碼比爾蓋茨》里，為我們展現了這位天才的童年生活。
少年的比爾蓋茨，是個內向孤僻、沉默寡言的孩子，每天做得最多的事，就是在屋子里一邊咬著鉛筆，一邊翻看著各種厚厚的書。
蓋茨本人回憶起年少時光時都說：“我當時不是很想去遵從父母的要求”“我常常一連幾天不說話。”
（圖片來源：紀錄片《解碼比爾蓋茨》）
面對這個別扭內向的孩子，母親瑪麗沒有去一味地拿他和其他活潑外向的小孩比較，她敏銳地察覺到，愛讀書的小蓋茨，身上可能蘊藏著巨大的潛能，但如果對他的靦腆羞澀放任不管，那他的天賦也許會被永遠深藏。
同時，瑪麗也在逐漸地為蓋茨創造各種社交機會，幫助他積累進入集體的感受和經驗，瑪麗會在夏天邀請好朋友帶著孩子們一起聚會、游戲，有意識地培養蓋茨的協調、組織、交流能力。
在媽媽的耐心引導下，蓋茨逐漸從狹小的臥室里走出來，眼光放得更加長遠，視野和格局也更加開闊，還交到了影響他一生的好朋友——肯特和艾倫。
他們建立了跨越幾十年的深厚友誼，在生活上互相幫助，在學習上互相鼓勵，后來共同創辦了微軟公司。
（比爾蓋茨和艾倫）
他感慨地說：“有時候決定你命運的，就在于你交了什么樣的朋友。”
作家池莉也經常在女兒小時候“宴請”她幼兒園的好朋友們到家里吃飯，并且把這個習慣一直保留到孩子念高中。
她說，朋友對女兒的作用和影響，往往是一個母親做不到的：“孩子可能會反感父母的說教，但是卻會接受她同學好友的影響。”
一位教育專家也說，一個從小有"朋友”的意識，愿意向外拓展自己生活的孩子，能更好地適應集體生活和社會規則，對他將來的發展也更加有利。
如果孩子性格害羞內向，也不用強迫他去進行社交，這樣反而會激發孩子的反感。
我們可以先從一些講述友情的繪本、動畫開始，讓孩子感受到友情的可貴之處，再慢慢地引導孩子敞開心扉，和別的小朋友玩耍。
最后還有一條最重要的原則，告訴孩子，寧交錚友，勿交損友，千萬不要讓孩子為了交朋友，一味迎合他人，要有自己的原則和底線。
引導孩子表達
米藍之前看過一個視頻，被逗得哈哈大笑。
視頻里的小女孩，被爸爸批評了，滿臉不服氣，轉過來竟然開始頭頭是道地教育家長
“文化人要用古詩批評人，你一直啊啊啊啊啊地嚷，誰會聽你的呢？”
“很多小孩子跟我一樣很調皮也很聰明，他們父母就像你們一樣打他罵他，他們是不是越來越笨，被罵笨了。”
“你們看看動畫片里的家長都是怎么對孩子的，不罵孩子，不打孩子，只是批評他們，讓他們改正，他們不是好好地改正了嗎？”
有理有據，令人信服！
再看爸爸，靜靜縮在沙發一角，無言以對。
網友們也都被孩子的話逗樂了，紛紛表示，這小姑娘長大，了不得！
孩子愛說話，愛表達，是非常難得的品質，說明他們愿意去和身邊的人分享交流自己的看法和觀點，腦筋也更靈活、敏捷。
父母們千萬不要用簡單的方式遏制孩子開口表達的欲望，因為孩子在剛剛開始學會表達的階段還沒有形成控制自己說話頻率的能力，是需要家長來引導的。
如果因此而強行要求孩子“閉嘴”，不僅會扼殺孩子的表達天賦，還會傷害孩子的自尊心，對家庭關系造成不利影響。
有一位著名心理學家做過一個實驗，將一群3-5歲的孩子分為兩組，一組敢于表達自我，另一組比較溫順聽話，一直觀察他們的蹤跡直到青年期；
研究發現，第一組愛表達，會反抗的孩子中，超過80% 的人都取得了不錯的成就，并表現出了堅強的意志，獨立的能力和果斷堅毅的品質；
而第二組傳統意義上的乖孩子中，只有25%的人表現出了堅韌的意志，其余的人做事都比較優柔寡斷，無法獨立承擔相應的責任。
同時在生活的細節中，我們也可以主動創造出很多讓孩子開口表達的機會。
比如孩子指著水杯問我們：“這是什么？”
我們不要只是簡單地說一句“那是水杯”就完事兒，而是應該盡量去發散孩子的思維，告訴他：“這是用來喝水的”“它是藍色的，你希望它是什么顏色的？”“它看起來像什么？”......
在這樣的過程中，孩子們的思維得到了全方位的鍛煉和提升，也會更加樂于去和家人交流。
前兩天剛看到一個新聞，采訪一對高考狀元的父母。
有一個細節特別打動我，媽媽說她在家炒菜的時候，孩子跑來問她問題，她也會先關了煤氣，再認真地對著孩子說話，而不是讓他一邊兒去，或者邊炒菜邊敷衍孩子。
很多父母抱怨孩子長到青春期之后，就不再愿意和他們交流了。
其實，問題的根源往往可以追溯到更早的時期，家長忽視了孩子交流的需求，隨著孩子逐漸成長，他們的表達之門也就逐漸關閉了。
不過，話多的孩子，需要家長們來耐心地教育，教會孩子在什么場合下可以暢所欲言，什么時候需要傾聽別人說話，告訴他們：喜歡和別人交流是好事，但是在人多的場合要尊重他人，學會傾聽別人講話，不能以自我為中心，不顧別人的感受。
激發孩子想象力
有個很有名的故事，教育學家到學校采訪，在黑板上畫了一個圓，問大家這是什么，低年級的孩子們紛紛說，是雞蛋，是太陽，是花朵，是臉蛋兒，到了高年級，只能聽到整齊劃一的聲音——圓。
都說童言無忌，孩子們本身都有著豐富的想象力和創造力，如果以合理方式加以引導，他們的才華就會像泉水一樣傾瀉出來。
之前看尹建莉老師提到她在家里給女兒專門設了一面涂鴉墻，鼓勵女兒天馬行空地創作，無獨有偶，孫儷家里也有專門的涂鴉墻，鄧超說，墻紙可以隨時換，靈感抹殺掉就再也沒有了。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更加重要，知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，是知識進化的源泉。”
有一次，我正在書房寫作，我女兒穿著一雙我的中跟鞋，在屋里踢踏踢踏地走來走去，弄得我心煩氣躁，狠狠訓了她一頓。
過了一會我覺得自己做的不妥，趕緊去里屋給孩子道歉，孩子眼睛里還有淚光，跟我說：媽媽我一直覺得你穿那雙鞋特別好看，像《冰雪奇緣》里的elsa，我們這兩天要表演節目，我想穿上這雙鞋，就不會太緊張了。
一番話說得我又感動又愧疚，責怪自己為什么不控制好情緒，孩子的想法多么天真可愛，完全出于自己本心對世界的獨特理解，我們做父母的，更應該呵護孩子這份寶貴的想象力才對啊。
100多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個兒子來到山坡上牧羊。
孩子們看到天上的飛鳥，羨慕地說：“要是我們也能像鳥兒一樣飛起來該多好??！”
父親想了想，對孩子們說：“讓我飛給你們看”。
他張開雙臂，學著鳥兒的樣子，但沒能飛起來。父親彎下身，對兒子們說：“我是因為年紀太大了，所以才飛不起來，你們還小，只要努力，就一定能實現你們的夢想。”
孩子們牢牢記住了父親的話，為了自己的夢想開始了不懈努力。
等到兄弟倆長大之后，他們果真飛起來了，因為他們發明了世界上第一架飛機。
他們就是美國著名的萊特兄弟。
千萬別小看孩子的想象力，它是點燃孩子智慧的火種，是推動他們不斷進取的車輪，是開啟他們新世界的金鑰匙。
讓我們從生活中的點滴小事做起，像愛護眼睛一樣珍視孩子的想象力和創造力。
